是貓還是狗

　　這個星期三開學，才第一週我就輪值當導護，上下學時站在校門口各站半小時。其實應該偷笑了，這週只需站三天，算半個禮拜啦！

　　導護工作並不是太辛苦，工作內容就是注意學生安全、管理秩序、不要讓可疑人士進入校園、還有說「早」和「再見」。

　　說真的，現在有禮貌的人是越來越少了。進出校門口會跟導護老師說早和再見的學生幾乎不到五分之一，其他人不是跟老師大眼瞪小眼，就是裝做沒看見。如果是家長進校門，情況也好不到哪兒去，大概十個家長中只有一個會跟老師說早，另外一個會點頭打招呼，剩下的就用眼角餘光瞄老師一眼，然後面無表情的走過去。

　　唉！家長是這樣子的態度，他的小孩怎麼會有禮貌呢？

　　昨天星期五是最後一天了，早上我站在校門口看著學生陸續進校園。在有一句沒一句的「老師早」當中，赫然出現突兀的一聲。同樣是「老師早」，聲音有著中年男子的低沉，語氣卻像是幼稚園小朋友般的天真。

　　往校門外看了一下，一個理著平頭、身材微胖、年約四、五十歲的男子，邊鞠躬邊笑著跟我說「老師早」。看著那單純的面孔，我知道他是一名智能障礙者，連忙微笑點頭對他說聲早，看著他經過校門外。

　　不知是他體型龐大還是我起先沒注意，原來他不是一個人，和他牽著手的是一名年約七、八十、頭髮花白、體型瘦弱的老婦人，應該是他的母親。不知道他們要去哪哩，只見他們手牽手、步伐緩慢的向前走著。

　　再看一眼那對母子，心中覺得感動也覺得不捨。感動的是，母子倆相相互依靠，親情的溫暖全顯露在二人臉上；不捨的是，年邁的母親照顧兒子到老，始終放不下心，出門也要緊緊的牽著，如果有一天老母親離開人世，這個兒子要怎麼辦？她怎麼能暝目呢？

　　如果有一個很完善的機構能夠照顧這個兒子，老母親應該多少能放心吧！

　　這個社會有一群需要幫助的人們，當他們失去家人，或是家人沒有能力照顧時，是否應該由這個社會來照顧呢？因此建立完善的社福制度和充足的社福機構，便是政府的責任。此外，一般人民也需要學習接納與包容。畢竟，弱勢族群需要的不只是照顧，也同樣需要有尊嚴的生活。

　　這個問題，值得大家好好的思考啊！